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Metodologia de Aprendizagem Baseada em Problema Aplicada no Ensino de IHC: estudo de caso na avaliação de usabilidade de um curso online

Aprendizagem Baseada em Problema ou Problem-based Learning (PBL) é uma abordagem instrucional que utiliza um problema da vida real para enfocar, motivar e facilitar a aprendizagem de conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais relevantes à futura atuação do aluno como profissional. Este artigo apresenta e discute a implantação do modelo PBL no ensino de Interação Humano-Computador (IHC), especificamente no ensino de avaliação de usabilidade de um curso online. O modelo foi aplicado em três turmas da disciplina de IHC, envolvendo 16 alunos, de uma Universidade brasileira e 82 usuários. Os resultados são apresentados neste trabalho.

Author(s):

Ana Grasielle Dionísio Corrêa    
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Brazil

Valéria Farinazzo Martins    
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Brazil