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Sagittarius: una herramienta para potenciar el trabajo colaborativo en entornos virtuales de aprendizaje

Actualmente los cursos online están adquiriendo una relevancia especial y se están convirtiendo, en volumen de matriculación, en un camino alternativo de formación universitaria. Las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) incorporadas en los cursos online han permitido modificar las estrategias de aprendizaje que estos cursos tienen y, a la vez, poder atender a mayor número de alumnos. De todos modos, sigue existiendo una gran diferencia entre los resultados de aprendizaje obtenidos entre la enseñanza presencial y la online. Ciertas metodologías siguen siendo aún difíciles de implementar en formato no presencial. Más concretamente, el aprendizaje colaborativo es una estrategia que da unos resultados en formatos presenciales pero aparentemente es difícil de implementar en cursos online. Existen diversos motivos: perfiles de los estudiantes altamente heterogéneos, gran cantidad de alumnos inscritos, poco feedback del progreso del estudiante y una pobre atención o seguimiento personal. El objetivo de esta ponencia es presentar la aplicación Sagittarius, un recurso de software educativo libre que, usando técnicas de Educacional Data Mining, intenta paliar estas deficiencias potenciando la creación de entornos de aprendizaje colaborativo en cursos online, de manera eficaz y eficiente. Los resultados obtenidos en las pruebas piloto realizadas en el Grado de Ingeniería Informática muestran la validez de esta aproximación e invitan a seguir trabajando en esta línea.

Author(s):

Xavi Solé-Beteta    
La Salle - Ramon Llull
Spain

Joan Navarro    
La Salle - Ramon Llull
Spain

Andreu Sancho-Asensio    
La Salle - Ramon Llull
Spain

Agustín Zaballos    
La Salle - Ramon Llull
Spain

Virginia Jiménez-Ruano    
La Salle - Ramon Llull
Spain

Xavi Canaleta    
La Salle - Ramon Llull
Spain

David Vernet    
La Salle - Ramon Llull
Spain