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CISTI'2020 - 15th Iberian Conference on Information Systems and Technologies

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Los MOOCs y otras propuestas tecnológicas en la transformación de la educación

El presente documento propone un estudio sistémico por las tendencias técnico – pedagógicas contemporáneas, establecidas por informes internacionales, estudios, portales especializados y productoras de EdTech o tecnologías educativas. Esto con el fin de ofrecer un panorama de conceptos, prácticas y experiencias de aprendizaje - enseñanza que puedan ser apropiadas de manera seria, escalonada y contundente en el desarrollo de cursos MOOCs. Para tal propósito, se establece la correspondencia entre los cambios que operan las TIC en la pedagogía y se describen, además, las implicaciones de la educación y los retos que exigen los nuevos desarrollos tecnológicos, los roles que deben asumir los participantes y responsables de la educación, así como las competencias digitales y la infraestructura tecnológica que demandan las tendencias educativas. Por último, se esbozan los temas, enfoques y perspectivas de investigación sobre la apropiación de las EdTech.

Óscar Andrés Cuéllar Rojas
Corporación Universitaria Americana
Colombia

David Alberto García Arango
Corporación Universitaria Americana
Colombia

César Felipe Henao Villa
Corporación Universitaria Americana
Colombia

Jairo Andrés Sastoque Zapata
Corporación Universitaria Americana
Colombia

María Andrea Botero Grisales
Corporación Universitaria Americana
Colombia

Jorge Eliécer Villarreal Fernández
Corporación Universitaria Americana
Colombia

Edwin Mauricio Hincapié Montoya
Corporación Universitaria Americana
Colombia

 


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