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CISTI'2020 - 15th Iberian Conference on Information Systems and Technologies

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Modelo de enseñanza gamificado para promover el aprendizaje de algoritmos y programación

Existe muchos desafíos en la enseñanza y aprendizaje de algoritmos y programación, entre ellos, la falta de motivación por aprender y la carencia de modelos de enseñanza que faciliten guiar adecuadamente a los estudiantes durante su proceso de aprendizaje. Por su parte la gamificación en la educación ofrece el potencial para hacer que el aprendizaje sea más motivador y agradable para quienes aprenden. Sin embargo, el diseño y la implementación de modelos de enseñanza y aprendizaje sigue siendo un reto en gran medida no satisfecho. La mayoría de los autores presentan en sus propuestas el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje gamificados y en menor medida la relación con la gamificación de actividades presenciales dentro del aula. Es por esto que en este artículo se presenta un modelo con las siguientes características: 1) Asignación y el desarrollo del trabajo independiente, donde las actividades se resuelven dentro de clase con el acompañamiento del docente; 2) Evaluación basada en bonificaciones en clase por la solución asertiva de talleres y éstas se suman a los resultados obtenidos en cada una de las pruebas. 3) Desarrollo de proyectos de videojuego que involucren los intereses y pasiones de los estudiantes, en los cuales se aplican los conceptos aprendidos. La implementación de este modelo durante el desarrollo de dos cursos paralelos de algoritmos y programación de primer semestre en 2019-1 y 2019-2 ha mostrado resultados positivos en cuanto a la interacción de los estudiantes en el aula, el aprendizaje autónomo, el compromiso con los trabajos asignados, mejor comprensión de los contenidos del curso y mayor motivación por aprender.

Luis Norberto Zapata Puerta
Politécnico Colombiano J.I.C.
Colombia

Maria Cara Gómez-Álvarez
Universidad de Medellin
Colombia

 


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