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CISTI'2017 - 12ª Conferência Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação

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Interações Sociais na Educação a Distância: desenvolvimento de um material educacional digital

Esse trabalho apresenta o planejamento, desenvolvimento e implementação do material educacional digital SocioAVA - Interações Sociais em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. O referido material é voltado aos profissionais da Educação a Distância (EAD) que possuem interesse em discutir sobre interações sociais no virtual. O objetivo é discutir sobre interações sociais como um fator importante a ser incluído em práticas pedagógicas desenvolvidas em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). O SocioAVA é constituído por quatro módulos: Módulo 1 - Interações sociais em AVA, abordando os principais conceitos sobre o tema com base no uso de ambientes virtuais; Módulo 2 – Rede social em AVA, realizando uma reflexão sobre a relação das redes na formação de comunidade de aprendizagem em ambientes virtuais; Módulo 3 - Formação de grupos na EAD, abordando dinâmicas de formação de grupos e sua importância para a educação; e, por fim, Módulo 4 - Práticas pedagógicas em AVA, trazendo cases que possam contextualizar, discutir e exemplificar as interações sociais em práticas pedagógicas na EAD. Em cada módulo são exibidos textos explicativos e materiais de apoio como vídeos, apresentações, animações, áudios, hipertextos, infográficos, entre outros. Com o intuito de auxiliar na discussão sobre o conteúdo em questão, também são propostas atividades em forma de desafios a fim de problematizar os temas abordados. Para o desenvolvimento do material educacional digital SocioAVA contou-se com a atuação de uma equipe interdisciplinar composta por educadores, programadores, músicos e webdesigners. A metodologia adotada foi a ConstruMED no qual é voltada para a construção de materiais educacionais digitais (MED) baseados no design pedagógico. Esta metodologia é composta por cinco etapas: Preparação, Planejamento, Implementação, Avaliação e Distribuição. A aplicação do MED vai ocorrer nas disciplinas de graduação e pós–graduação da área da Educação. Pretende-se testar o funcionamento do material, seu grau de adequação ao público-alvo e nível de cumprimento dos objetivos, verificando o funcionamento e analisar se o MED estava de acordo com as características técnicas, funcionais e didáticas que constam no projeto. Entende-se que na EAD é de extrema importância a valorização do papel do estudante na aprendizagem, visto que por diversos momentos encontra-se distante fisicamente do professor e dos colegas. Dessa forma, a interação constante entre os atores da EAD é fundamental para o êxito pedagógico nesta modalidade.

Author(s):

Ana Carolina Ribeiro Ribeiro    
Federal University of Rio Grande do Sul
Brazil

Anna Helena Silveira Sonego    
Federal University of Rio Grande do Sul
Brazil

Caroline Bohrer do Amaral    
Federal University of Rio Grande do Sul
Brazil

Cristina Alba Wildt Torrezzan    
Federal University of Rio Grande do Sul
Brazil

Leticia Rocha Machado    
Federal University of Rio Grande do Sul
Brazil

Patricia Alejandra Behar    
Federal University of Rio Grande do Sul
Brazil

 

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