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CISTI'2017 - 12ª Conferência Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação

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Recursos Educacionais Abertos e Educação Básica: diálogos pertinentes via um guia de recomendações

A análise da produção brasileira de Recursos Educacionais Abertos (REA) na perspectiva das autorias docente e discente, é o tema de estudo do presente trabalho. Tomando como ponto de partida o levantamento bibliográfico sobre o tema e um mapeamento sobre a importância e utilização dos Recursos Educacionais Abertos para a Educação Básica no Brasil, respaldando-se no histórico da Educação Aberta e em Políticas Públicas para a utilização de REA, como também na Lei de Direitos Autorais e registro em comunidades livres (Creative Commons), propõe-se a criação de um Guia de Recomendações sobre a utilização dos REA para a coprodução e a coaprendizagem de novos conceitos. A construção de um Guia de Recomendações pode contribuir para facilitar o processo de adoção e de implantação de REA na Educação Básica. A relevância da aplicação dos Recursos Educacionais Abertos (REA) na Educação Básica justifica-se por ser um importante instrumento na busca da melhoria do ensino, favorecendo a coaprendizagem, por meio de intercâmbios de experiências entre professor-aluno, aluno-aluno e aluno-recursos, além de conceder maior autonomia aos discentes, permitindo-lhes decidir o que, quando e por quais meios estudar.

Author(s):

Júlio César Correia da Silva    
Universidade Federal de Alagoas
Brazil

Sara Melo do Egito Nunes    
Universidade Federal de Alagoas
Brazil

Anamelea de Campos Pinto    
Universidade Federal de Alagoas
Brazil

Marcus de Melo Braga    
Universidade Federal de Alagoas
Brazil

 

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